Sahil Kumar (เปลี่ยนชื่อตามคำขอ) ลงจอดในนิวยอร์กจากเดลีเมื่อสัปดาห์ที่แล้วเพื่อเข้าร่วมโปรแกรมปริญญาโทด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่มหาวิทยาลัยในนิวยอร์กซิตี้ เขาวางแผนที่จะเข้าร่วมหลักสูตรในฤดูใบไม้ร่วงปี 2020 แต่ต้องเลื่อนออกไปหนึ่งปีเนื่องจากการระบาดของ COVID-19 และข้อ จำกัด การเดินทางทั้งในอินเดียและสหรัฐอเมริกา Ishani Duttagupta สำหรับTNNเขียน
“เมื่อสถานทูตสหรัฐฯ ในเดลีเริ่มนัดวีซ่านักเรียนในเดือนมิถุนายน ตอนแรกค่อนข้างจะวุ่นวาย แต่ต่อมาสิ่งต่าง ๆ ก็คล่องตัวขึ้นและนักเรียนส่วนใหญ่ที่สมัครได้รับวีซ่า
การขนส่งด้านการเดินทางก็ยากเช่นกัน โดยมีสายการบินเพียงไม่กี่แห่งที่ให้บริการเที่ยวบินตรง
แต่ในที่สุด ทุกอย่างก็ราบรื่น” Kumar กล่าวซึ่งตอนนี้พร้อมที่จะเริ่มชั้นเรียนในวิทยาเขตเร็วๆ นี้กล่าว
อันที่จริง ภารกิจของสหรัฐฯ ในเดลี มีการประกาศที่น่าประหลาดใจเมื่อสัปดาห์ที่แล้วเกี่ยวกับการขอวีซ่านักเรียนเพิ่มเติมที่ได้รับการอนุมัติในอินเดียในปี 2564 มากกว่าที่เคยเป็นมา ผ่านทางสถานทูตและสถานกงสุล แม้ว่าจะมีการระบาดของโควิด-19 ทั่วโลก การประกาศวีซ่านักเรียนแลกเปลี่ยนมากกว่า 55,000 คน ที่ออกให้นักเรียนในอินเดียแล้ว แม้จะได้รับการอนุมัติมากขึ้นทุกวัน ท่ามกลางรายงานของนักเรียนในหลายประเทศที่ประสบปัญหาและความล่าช้าในการขอวีซ่าสหรัฐฯ ในช่วงฤดูใบไม้ร่วงปี 2564 .วัตถุประสงค์ที่ระบุไว้ในการ “ขยาย” ประโยชน์ของแบบจำลอง Yale-NUS ผ่านการควบรวมกิจการกับ USP ก็เป็นปัญหาด้านการศึกษาเช่นกัน แก่นแท้ของรูปแบบการสอนของวิทยาลัยศิลปศาสตร์ ตามที่เราโต้เถียงกันในปี 2547 และอย่างที่เข้าใจในสิงคโปร์เมื่อ Yale-NUS ก่อตั้งขึ้นในปี 2554 มีขอบเขตจำกัด
ชั้นเรียนขนาดเล็ก อัตราส่วนนักศึกษาต่อคณาจารย์ต่ำ การปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดระหว่างนักศึกษากับคณาจารย์ที่มีเสถียรภาพและทุ่มเท ซึ่งประสานงานหลักสูตรอย่างใกล้ชิดข้ามขอบเขตทางวินัย ปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดระหว่างนักเรียนภายในและภายนอกห้องเรียน และการบูรณาการการเรียนรู้ตามหลักสูตรและหลักสูตรร่วม ด้วยองค์ประกอบของ ‘การร่วมสร้างสรรค์’ – ทั้งหมดนี้เป็นส่วนหนึ่งของระบบนิเวศของ ‘สิ่งที่จับต้องไม่ได้’ ของการศึกษาวิทยาลัยศิลปศาสตร์ที่สร้างปัจจัยภายนอกเชิงบวกที่นายจ้างและผู้มีบทบาททางสังคมอื่นๆ ได้รับประโยชน์
พวกเขามีแนวโน้มที่จะกระจายไปใน ‘การเพิ่มขึ้น
‘ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการควบรวมกิจการที่น่าอึดอัดใจรีบร้อนและต่อต้าน
เราสามารถศึกษาศิลปศาสตร์นอกวิทยาลัยศิลปศาสตร์ได้เช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นจริงในมหาวิทยาลัยอื่นๆ ของสิงคโปร์ รวมถึง NUS ซึ่งมีความภาคภูมิใจในตนเองในด้านการศึกษาแบบสหวิทยาการที่มีมาอย่างยาวนาน มันไม่ใช่หลักสูตร แต่เป็นบริบทของสถาบันและวัฒนธรรมที่ทำให้วิทยาลัยศิลปศาสตร์ขนาดเล็กมีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการมอบผลลัพธ์ที่นายจ้าง การศึกษาระดับอุดมศึกษา และสังคมเองให้ความสำคัญ
ในฐานะนักวิชาการธุรกิจ ครู และผู้ปฏิบัติงาน เราเชื่อเมื่อ 17 ปีที่แล้วว่าวิทยาลัยศิลปศาสตร์เป็นที่ต้องการและมีราคาไม่แพง และจะช่วยเพิ่มความหลากหลายและความน่าดึงดูดใจในการส่งออกของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสิงคโปร์
Yale-NUS College ไม่ได้เป็นอย่างที่เราคิดไว้ แต่เราเชื่อว่าการแสดงที่ยอดเยี่ยมแสดงให้เห็นว่าข้อโต้แย้งของเรายังคงเป็นจริงในปัจจุบัน การตายของมันน่าเศร้าและความสำเร็จไม่น่าจะจำลองได้โดย ‘วิทยาลัยใหม่’ ที่เสนอ
credit : veroniquelacoste.com, pandorabraceletcharmsuk.net, kollagenintensivovernight.com, bestbodyversion.com, mallorcadiariovip.com, freedownloadseeker.com, dexsalindo.com, vergiborcuodeme.net, leontailoringco.com, fastdelivery10pillsonline.com
